“A educação deve ser um espaço aberto, dentro e fora da escola; tenha uma reorganização do tempo com base nos ritmos internos da aprendizagem, e não no relógio externo das disciplinas; valorize as linguagens e os projetos; sempre com estudo, trabalho conjunto, pesquisa e criação”. Esta foi uma das lições apresentadas pelo pesquisador português António Nóvoa, durante sua palestra no 5º Fórum Sesc de Educação. O evento aconteceu ao longo desta quinta-feira (23/8), no Teatro Sesc Centro, em Porto Alegre, e reuniu cerca de 300 educadores. A palestra completa de Nóvoa pode ser conferida em www.youtube.com/SescRS

O evento teve como tema “Educação contemporânea: a singularidade do desenvolvimento integral” e Nóvoa falou sobre a necessidade de protagonizarmos a metamorfose da educação e da escola. Segundo o pesquisador, a forma escolar que se consolidou nos últimos 200 anos, através do ícone do quadro negro e da sua limitação simbólica, está em posição de transformação. "Temos a responsabilidade de promover um novo ambiente educativo, simbólico e cultural", pondera Nóvoa. O objetivo é a construção de uma aprendizagem em comum para uma vida em comum. Mais: uma educação voltada não apenas para uma comunidade, mas para a humanidade como um todo.

Para o palestrante, a educação precisa responder quatro questões básicas sobre o ambiente escolar para poder conduzi-lo a uma nova fase. São elas: onde?, quando?, o quê?, e como? Nóvoa afirma que a educação contemporânea responde essas questões respectivamente, com uma escola fechada, organizada em salas de aula; um horário diário com aulas de uma hora, uma grade curricular organizada por disciplinas, com aulas e lições dadas por um professor. A proposição do pesquisador é que as respostas para as questões anteriores devam ser respondidas de forma diferente. António Nóvoa é doutor em Ciências da Educação e autor de mais de 150 publicações com edições em mais de 10 países.

Segundo Lisângela Antonini, gerente de Educação e Ação Social do Sesc/RS, a fala do pesquisador não apenas apresenta conceitos e proposições, mas confirma perspectivas que a instituição já valoriza e aplica. "É fundamental pensarmos alunos e professores como parte de um só corpo. Temos a necessidade de refletir sobre os anseios e desafios da educação contemporânea com honestidade conosco e com a sociedade que fazemos parte", reflete Antonini.

O evento também contou com o painel “Educação contemporânea: perspectivas e desafios”, com Doris Luzzardi Fiss (UFRGS), Adriano Naves de Brito (Prefeitura Municipal de Porto Alegre) e Luciene Maldonado (PUCRS); as palestras “Tempos de reaprender, aprender e desaprender”, com Fabiane Franciscone (Rede La Salle Brasil), “Ensino e experiências contemporâneas”, com Virgínia Guimarães Viegas (Secretaria Municipal de Educação de Guaíba/RS) e “O futuro da aprendizagem”, com José Paulo da Rosa (Senac/RS); e as salas temáticas “Educação Musical e Intencionalidade Pedagógica” e “Ambientes de aprendizagem e o trabalho diversificado”. O Fórum é uma realização do Sistema Fecomércio-RS/Sesc, com o apoio do Senac-RS e da FACED. Mais informações podem ser obtidas em www.sesc-rs.com.br/educacao/forumdeeducacao

Sobre o Sesc/RS – Com sete décadas de atuação no Brasil e no Rio Grande do Sul, a Instituição pertencente ao Sistema Fecomércio-RS realiza ações em 100% dos municípios gaúchos, promovendo o bem-estar social de trabalhadores do comércio de bens, serviços e turismo e de toda a comunidade. O propósito do Sesc/RS é o de cuidar, emocionar e fazer pessoas felizes, e todas as 497 cidades gaúchas recebem atividades sistemáticas em áreas como a saúde, esporte, lazer, cultura, cidadania, turismo e educação. Atualmente, a estrutura da Instituição conta com 43 Unidades Operacionais Sesc e 21 Unidades Sesc/Senac. Saiba mais em www.sesc-rs.com.br.